Groß wie ein Riese und leicht wie eine Feder
Rhythmik in der Kita: Ganzheitliches Lernen durch Erleben
Kinder wachsen heute ganz selbstverständlich mit digitalen Medien auf und lernen von klein auf den Umgang
damit. Sie sind Kinder ihrer Zeit, denn in einer zunehmend digitalen Welt, ist es unvermeidbar, dass auch das
Leben der Kinder immer stärker davon beeinflusst wird.
Und doch brauchen unsere Kinder für eine gesunde Entwicklung auch weiterhin körperliche und sinnliche
Erfahrungen in einem sozialen Umfeld, um sich ihre Welt ganzheitlich zu erschließen, und um aus konkretem
Erleben, Abstraktes ableiten zu können.
Die Rhythmik bietet dafür ideale Möglichkeiten. Auf der Grundlage von Bewegung, Musik, Materialien und Sprache
werden Grob- und Feinmotorik geschult, die Sinne sensibilisiert, die Sprache gefördert, die Persönlichkeit gestärkt
und das soziale Miteinander erlebt und geübt.
In diesem Seminar erleben Sie unterschiedlichste Rhythmik-Einheiten, erfahren durch das Erlebte die große methodische Vielfalt und die umfassenden Bildungschancen.
Im Ausprobieren und gegenseitigem Austausch fassen wir zusammen, was zu einer gelungenen Rhythmik-Einheit gehört, so dass Sie befähigt werden, selber zu den unterschiedlichsten Themen und Intentionen eigene Rhythmik-Angebote für Ihre Gruppe zu erstellen.
Musikalische Schätze im Kindergarten
Das Spiel mit den Orff-Instrumente wiederentdecken, und mit Boomwhaker „Farbe ins Spiel bringen“
In Kindergärten ist häufig eine Vielzahl von Orff-Instrumenten vorhanden, die aber kaum genutzt werden oder nur gezielt zu Aufführungszwecken hervorgeholt werden.
Wenn Sie (wieder) das Spiel mit dem Orff-Instrumentarium in Ihre Erziehungsarbeit einbeziehen möchten und auf der Suche sind nach vielfältigen Spielmöglichkeiten und neuen Liedern, bekommen Sie in diesem Kurs die Möglichkeit, die Spieltechniken des „Kleinen Schlagwerks“ (Rhythmusinstrumente) und der Stabspiele (Glockenspiel, Xylophon, Metallophon) wiederzuentdecken und in Liedbegleitung, musikalischen Spielen und Klanggeschichten anzuwenden.
Boomwhacker sind eine weitere Möglichkeit, Musik im Kindergarten zu erleben. Mit den bunten Klangröhren
probieren wir unterschiedliche musikalische Spiele aus und erarbeiten uns verschiedene Einsatzmöglichkeiten
dieser relativ neuen Art des Musizierens.
Die Kursinhalte können sofort im Kindergartenalltag umgesetzt werden, sowie für Aufführungen genutzt werden.
Sie brauchen keinerlei musikalische Vorkenntnisse, bringen Sie einfach Ihre Neugier und Ihre Freude an Musik mit.
Vom Osterhas´ zum Sommerspaß
Mit Musik- und Bewegungsideen durch Frühling und Sommer
Der Jahreskreis strukturiert und ritualisiert das Leben von uns Menschen.
Im Kindergarten lernen die Kinder sich im Ablauf eines Jahres zu orientieren, erleben bewusst die Jahreszeiten, feiern deren Feste und beobachten die Veränderungen in der Natur.
Lieder, Handgestenspiele, Tänze und rhythmische Einheiten, kreatives Werkhören, Instrumentalspiel und Instrumentenbau vertiefen diese Wahrnehmungen, bieten einen emotionalen Zugang und bereichern die Feste der Jahreszeiten.
Ganz praxisorientiert werden Sie in diesem Kurs die genannten, vielfältigen musikpädagogischen Angebote zu den Themen des Frühlings und Sommers erleben und Möglichkeiten kennenlernen, sie methodisch und inhaltlich miteinander zu verknüpfen.
Wir werden uns beschäftigen
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mit dem Frühlingserwachen
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mit dem Osterfest
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mit kleinen und großen Tieren auf der Wiese, im Wald und Wasser und in der Luft
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mit dem Wetter
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mit sommerlichen Aktivitäten wie baden, wandern, verreisen
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mit Ideen für ein Sommerfest
Vom Herbstwind zum Christkind
Mit Musik- und Bewegungsideen durch Herbst und Winter
Der Jahreskreis strukturiert und ritualisiert das Leben von uns Menschen.
Im Kindergarten lernen die Kinder sich im Ablauf eines Jahres zu orientieren, erleben bewusst die Jahreszeiten, feiern deren Feste und beobachten die Veränderungen in der Natur.
Lieder, Handgestenspiele, Tänze und rhythmische Einheiten, kreatives Werkhören, Instrumentalspiel und Instrumentenbau vertiefen diese Wahrnehmungen, bieten einen emotionalen Zugang und bereichern die Feste der Jahreszeiten.
Ganz praxisorientiert werden Sie in diesem Kurs die genannten, vielfältigen musikpädagogischen Angebote zu Herbst- und
Winterthemen erleben und Möglichkeiten kennenlernen, sie methodisch und inhaltlich miteinander zu verknüpfen.
Wir werden uns beschäftigen mit
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Wind und Wetter
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dem Erntedankfest
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Kastanien und Nüssen
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Laternen und St. Martin
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Nikolaus
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dem frohen und stillen Warten auf Weihnachten
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dem Schnee und dem Winterschlaf
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dem Jahreswechsel und närrischem Treiben
Minis erleben Musik
Rhythmisch-musikalische Förderung der Allerkleinsten (U3)
Sicher haben Sie diese Erfahrung auch schon in Ihrem pädagogischen Alltag gemacht:
kaum wird gesungen oder Musik gemacht, reagieren unsere Kleinsten in der Krippe, je nach Alter, begeistert mit Wackeln, Zappeln, Klatschen, Hüpfen oder Drehen. Für die Kinder bilden Musik und Bewegung (noch) eine Einheit. Greifen Sie diese Freude daran auf, verbessern Sie damit die Atmosphäre in Ihrer Gruppe und nutzen Sie die begeisterte Offenheit der Kinder für Musik und Bewegung im täglichen Miteinander und zu gezielten Bildungsangeboten!
Auf Grundlage der (musikalischen) Entwicklung der 0 – 3-Jährigen erleben Sie unterschiedliche, kleinste, kleine und größere Einheiten der rhythmisch-musikalischen Erziehung, die Sie sofort in Ihrem pädagogischen Alltag einsetzen können:
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Kniereiter und Krabbelspiele
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Rhythmische Einheiten
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Klatsch- und Handgestenspiele
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Lieder aller Arten
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Einsatzmöglichkeiten von ersten Instrumenten
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Bewegung und Tanz
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Ganzheitliche Sinnesförderung
Bald komm´ ich in die Schule
Spielerisch, kreative Förderung der Schulfähigkeit im letzten Kindergartenjahr
Das letzte Kindergartenjahr stellt oft eine Herausforderung für Kinder und Erzieher*innen dar.
Wie Sie in dieser Zeit den Bedürfnissen der 5 bis 6-Jährigen gerecht werden und „die Großen“ auf dem Weg zur Einschulung fördernd begleiten können, stehen im Mittelpunkt dieses Seminars.
Wir nehmen die Grundkompetenzen der Schulfähigkeit, sowie die sogenannten Vorläuferfähigkeiten in den Blick, und erleben eine
Vielfalt an Angeboten und Ideen, diese spielerisch und mit allen Sinnen zu fördern:
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Angebote, die Konzentration und Denkvermögen fördern
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Spiele und Experimente zur Zeit- und Raumorientierung
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Sprachspiele und Stiftakrobatik
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Lieder, Tänze, Musikangebote
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Alltagsintegrierte Schulvorbereitung
Rhythmus, Reim und "Hoch das Bein"
Sprachförderung durch Musik und Bewegung
Kinder singen, spielen, tanzen und musizieren gerne. Diese Freude daran gilt es auch zu nutzen, um sie in ihrer sprachlichen Entwicklung aktiv und auf spielerische Weise zu unterstützen.
In diesem praxisorientierten Seminar erleben Sie die gemeinsamen Wurzeln von Sprache, Musik und Bewegung in vielfältigen musikpädagogischen Angeboten. Sie erfahren, wie Sie auf diese kreative Weise mit den Kindern das Bewusstsein für unterschiedliche Laute und deren Aussprache stärken, den Satzbau trainieren und den Wortschatz erweitern können.
Mit viel Spaß und in ungezwungener Atmosphäre lässt sich so Sprachförderung im Kita-Alltag integrieren.
Es sind keinerlei musikalischen Vorkenntnisse erforderlich!
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Spiel- und Bewegungslieder
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rhythmische Verse und Reime
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Tänze und Bewegungsspiele
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Spiel mit Instrumenten
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Stimmbildungsgeschichten
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Atem- und Stimmspiele
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Spiele für die Mundmotorik
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Lautmalereien in Gedichten und Geschichten
Mit Mozart und Co auf du und du
Klassische Musik, begeistert, bewegt und bildet ganzheitlich
Entdecken Sie, dass die sogenannte "ernste Musik" gar nicht so ernst sein muss! Kompositionen können uns zum Lachen bringen, zum Träumen einladen oder sogar eine spannende Geschichte erzählen. So eignen sich viele Werke, um Kinder mit Neugier und Spaß an bewusstes (Musik)Hören heranzuführen und die Musik durch eigenes Tun erfahrbar werden zu lassen.
In diesem praxisorientierten Seminar setzen wir uns durch "dedektivische" Höraufgaben, Bewegung und Tanz, eigenem Musizieren, sinnlichen Erfahrungen, Erzählen, ästhetischem Gestalten, Instrumentenerkundung und darstellendem Spiel mit den unterschiedlichsten Kompositionen auseinander.
Die Ideen können Sie schon am nächsten Tag in Ihrem Kita-Alltag umsetzen!
Sie müssen kein Kenner der klassischen Musik, noch musikalisch sein! - Bringen Sie einfach Ihre Neugier und Freude an Musik mit!
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Unterschiedlichste klassische Hörerlebnisse
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Höraufgaben für Kinder
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Vielfältige und kreative Auseinandersetzung mit den Werken
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Einfache Umsetzungsmöglichkeiten in die eigene Praxisarbeit!
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Unterschiedliche Einsatzmöglichkeiten klassischer Musik im Kita-Alltag sowie für Feste und Vorführungen
Komm, wir wollen tanzen
Entwicklungsförderung durch kreative Bewegung und Tanz
Kreis- und Gruppentänze, die sich für den Kita-Alltag sowie für Vorführungen eignen, sind Teil des Kursinhaltes.
Das gemeinsame Tanzen macht viel Spaß und fördert „nebenbei“ das Gemeinschaftsgefühl der Gruppe, das Sozialverhalten, die Motorik, die Sinne und so vieles mehr.
Zudem werden Sie verschiedene Möglichkeiten kennenlernen, im „Kreativen Tanz“ die Ideen und phantasievollen Improvisationen der Kinder aufzugreifen und daraus kleine gemeinsame Gestaltungen zu entwickeln.
Die freie, kreative Auseinandersetzung mit dem eigenen Körper und dessen vielfältigen (Fort)Bewegungsmöglichkeiten sind ein ideales Training für das vestibuläre System, fördern die Phantasie und stärken das Selbstbewusstsein.
Die Methodik der Tanzvermittlung sowie der kreative Umgang mit verschiedenen Musikstücken und unterschiedlichen Musikstilen ist ein weiterer wichtiger Punkt in diesem Kurs.
So können Sie das Erlebte und Erlernte gut in Ihre Arbeit übertragen und mit eigenen Ideen erweitern.
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Tradierte und neue Gruppen- und Kindertänze
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Tanzlieder und Tanzspiele
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Tänze zu Themen (Piraten, Räuber, im Weltall…)
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Materialien wie Figuren, Tücher, Memorykarten als Bewegungsimpuls
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Methodik und Didaktik der Tanzvermittlung
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Tanzsymbole und -beschreibungen
"Aus dem Ärmel geschüttelt"
Bewegt-musikalische Spielideen für (fast) „jede Lebenslage“ im Alltag mit Kindern
Es gibt Situationen in Ihrer Arbeit, in denen Sie ganz spontan eine kreative Idee brauchen, um eine kurze (Warte)Zeit zu überbrücken, auf bestimmte Anlässe zu reagieren oder um auf das momentane Bedürfnis der Kinder adäquat einzugehen.
Wäre es da nicht gut, etwas „aus dem Ärmel schütteln“ zu können?!
In diesem Seminar erlernen und vertiefen Sie dafür ein großes Repertoire:
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Situations- und Rituallieder
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Sprach- und Rhythmusspiele
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Finger- und Handgestenspiele
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Tanz- und Bewegungslieder
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kleine Tänze für den Spontaneinsatz
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Verse und Reime
Somit sind Sie bestens vorbereitet für die unterschiedlichsten Situationen in Ihrer Arbeit mit den Kindern!
Rhythmus, Noten, Takt - und jetzt?!
Praxisrelevantes musiktheoretisches Basiswissen für pädagogische Fachkräfte ganz praktisch erleben und einüben
Haben Sie Spaß an Musik? Singen, musizieren und bewegen Sie sich gerne mit den Kindern Ihrer Einrichtung?
Fehlt Ihnen jedoch musiktheoretisches Basiswissen, um Ihre musikalischen Aktivitäten noch auszuweiten?
Dann lassen Sie uns auf eine erlebnisreiche Entdeckungstour gehen, bei der Sie
das "Kleine 1x1 der Musiktheorie" ganz praktisch erleben und bei
vielfältigen musikalischen Spielideen in Ihrem pädagogischen Alltag einsetzen können.
Vorkenntnisse sind KEINE Voraussetzung!
Inhalte der Fortbildung
- Notenwerte und Taktarten in Bewegung erfahren
- Rhythmische Liedbegleitungen für Kinder entwickeln
- Rhythmusspiele erleben und erfinden
- Töne und Tonleiter
- Möglichkeiten melodische Liedbegleitungen für Kinder kennenlernen
- Tipps und Tricks zu Rhythmus und Melodie
- Methodisch-didaktische Ideen der Musikvermittlung
Hilfe, die Kinder wollen mit mir singen!
Mit Sicherheit und Spaß die eigene Stimme einsetzen
Vielleicht geht es Ihnen auch so, dass Sie auf die Singfreude und das Singbedürfnis der Kinder gerne adäquat eingehen möchten, jedoch Hemmungen haben zu singen bzw. an Ihren musikalischen Fähigkeiten zweifeln?!
In ungezwungener Atmosphäre wollen wir in der Gruppe unser "Instrument" Stimme spielerisch erforschen, neu entdecken und die eigene Unsicherheit im Singen überwinden.
Erleben Sie, wie Sie Ihre Stimme gesund und klangvoll einsetzen können und lernen Sie dabei gleich auch noch in vielfältige Ideen für Ihr Singen mit den Kindern kennen:
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Spiele und Übungen, um die eigene Sing-Stimme wiederzuentdecken und mit Freude einzusetzen
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Schonender Umgang mit der eigenen Stimme im Berufsleben
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Lieder und Verse für den Kita-Alltag
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Stimm(bildungs)geschichten für Kinder
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Einfacher Instrumentenbau, um mit dem Instrument die Stimme spielerisch zu locken
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Praxisbezogener Input zu Stimm-Physiologie sowie zu Kinderstimme
Der Kuckuck und der - wer nochmal?!
Alte Kinderlieder neu entdeckt
Erfahren Sie, wie die "alten" Lieder -
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durch ihre eingängigen Melodien, die Kinder zu begeisterndem Mitsingen animieren,
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mit ihrem klaren Satzbau, zu inspirierender Sprachförderung eingesetzt werden können,
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durch jeweils thematisch abgestimmte kreative Methoden, zu einem ganzheitlichen Erlebnis werden.
In diesem Seminar werden wir:
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Traditionelle Kinderlieder auffrischen oder auch neu lernen
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Bewegung und Tanz, Instrumentenbau, Rollen- und Fingerspiele und Stimmspiele als vertiefende und weiterführende Elemente erleben
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Spaß machende, spielerische Sprachfördermöglichkeiten in den jeweiligen Liedern entdecken und einsetzen
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Kindgerechte Instrumentalbegleitung für die einzelnen Lieder kennenlernen